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Políticas curriculares em cena: a visão das professoras alfabetizadoras do município de São Paulo sobre as práticas do programa ler e escrever. |
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Curricular policy enactments: the literacy teachers′ views of São Paulo city on the practices of the Read and Write Program |
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Sanny Silva da Rosa |
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A política de educação inclusiva no Brasil no momento de sua implantação: análise psicopedagógica de práticas institucionais. |
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Inclusive education policy in Brazil at the time of his deployment: pedagogical analysis of institutional practices. |
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Ada Augusta Celestino Bezerra, Maria Auxiliadora Aragão de Souza |
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Móveis CIMO S.A: Notas iniciais acerca do mobiliário em escolas primárias catarinenses. |
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Móveis CIMO S.A: Initial notes on Catarinense′s furniture in primary schools. |
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Luiza Pinheiro Ferber, Ana Paula de Souza Kinchescki, Gustavo
Rugoni de Sousa |
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Políticas públicas de formação continuada de professores: um estudo de caso em Itaguai. |
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Public policy of continuing educationteachers: a case study in Itaguai. |
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Simone Chaves Dias, Inês Ferreira de Souza Bragança |
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O ateliê biográfico: um espaço de formação continuada de professoras de arte. |
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The biographic atelier: a room for continuous formation of art teachers. |
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Rosvita Kolb-Bernardes |
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Inflexões deleuzianas para o tabuleiro da investigação educacional:
narrativas como variações contínuas. |
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Deulezian reflections for the game board of educational investigation: narratives as continous variations. |
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Josenilda Maués |
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Jung e o tempo de Eranos. Do sentido espiritual e pedagógico do Círculo de Eranos. |
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Jung and the time of Eranos. On the spiritual and pedagogical meaning of the Eranos Circle. |
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Alberto Filipe Araújo, Horst Bergmeier |
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O sujeito formador Sensível: rumo ao enriquecimento de uma qualidade de interação no ato de formar. |
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The subject Sensitive professor: towards the enrichment of quality in interaction during the act of forming. |
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Catarina Santos |
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Ciências cognitivas, pedagogia e educação. |
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Cognitive sciences, pedagogy and education. |
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Potiguara Acácio Pereira |
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RESENHA
DELORY-MOMBERGER, Christine. Biografia e educação: figuras do indivíduoprojeto. Trad. Maria da Conceição Passeggi, João Gomes da Silva Neto e Luis Passeggi. Natal, RN: EDUFRN; São Paulo: Paulus, 2008. 147p. |
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Maria da Conceição Passeggi |
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